Рабская психология, которую не следует прививать молодежи. Иначе, нас будут и дальше угнетать. Молодец интерн! Действу дальше. Честных и порядочных людей больше, чем негодников.
Прежде чем действовать, сначала все-таки стоит ознакомиться с законодательством и действующими в этой области приказами.
половина дела. Надо обратиться в Министерство образования и науки РФ. Есть сайт. Задать вопрос о правомерности действий. Там имеется горячая линия. К чиновникам местного разлива даже не следует обращаться.
половина дела. Надо обратиться в Министерство образования и науки РФ. Есть сайт. Задать вопрос о правомерности действий. Там имеется горячая линия. К чиновникам местного разлива даже не следует обращаться.
половина дела. Надо обратиться в Министерство образования и науки РФ. Есть сайт. Задать вопрос о правомерности действий. Там имеется горячая линия. К чиновникам местного разлива даже не следует обращаться.
Готовить надо ВРАЧЕЙ.
Ипуть подготовки по моему правильный
Не очень Вас понял, уважаемый коллега! Будущий ВРАЧ, по Вашему мнению, должен делать что:
1. добросовестно посещать все лекции и практические занятия в полном объеме, в соответствии с имеющей место быть программой обучения;
или
2. бороться за право посещать или не посещать лекции по своему усмотрению, в связи с тем, что это оплаченная им услуга?
Какой из этих путей подготовки ВРАЧА Вы считаете правильным?
Интернатура, поди, по возрасту уже дама зрелая. С 1975 года (а может быть и ранее) была введена в Харьковском медицинском институте, на базе областной клинической больницы.
Была программа утвержденная МЗ СССР, был перечень изучаемых разделов, и время выделенное на освоение разделов, были обязательные зачеты по отдельным разделам.
Венцом всему был экзамен, экзамен основательный, но вопросов по патанатомии, фармакологии и прочему не было.
А руководители были весьма серьёзные люди, и двое всего - зав. кафедрой рентгенологии и зав рентгенологическим отделением ОКБ.
Самое интересное,что самой-то рентгенологии на этой кафедре не учат,а-так,что -то рассказывают,и то не всегда.Может,конечно,что-то изменилось,раз такие требования к знанию патанатомии и др.предметам
половина дела. Надо обратиться в Министерство образования и науки РФ. Есть сайт. Задать вопрос о правомерности действий. Там имеется горячая линия. К чиновникам местного разлива даже не следует обращаться.
Готовить надо ВРАЧЕЙ.
Ипуть подготовки по моему правильный
Не очень Вас понял, уважаемый коллега! Будущий ВРАЧ, по Вашему мнению, должен делать что:
1. добросовестно посещать все лекции и практические занятия в полном объеме, в соответствии с имеющей место быть программой обучения;
или
2. бороться за право посещать или не посещать лекции по своему усмотрению, в связи с тем, что это оплаченная им услуга?
Какой из этих путей подготовки ВРАЧА Вы считаете правильным?
+1
Кроме того озвученная программа мне право нравиться
Попадают же иногда сегодня в вуз толковые студенты. Они хотят совершенствовать себя и далее на более высоком уровне. Но, когда врачи начинают понимать, что процесс образования остается на студенческом уровне и нет удовлетворения их образовательных запросов, то появляются подобные письма. Если преподаватель видит, что у подавляющего числа врачей нет жажды знаний, то он их не совершенствует и читает то, что было им написано 10 лет назад. Хотя доценты с кандидатами знают и понимают, что сейчас важнейшим средством обеспечения прогресса становится работа по устранению морального износа знаний. Это особенно важно в лучевой диагностике. Я сегодня по интернету пересмотрел фильм "Снова в школу" (США). Там студенты имеют право выбора записаться к лектору (например, по основам КТ), который получил в студенческой среде признание. Показана длинная очередь на запись. Аттестуют студента по предмету не 1 или 2 преподавателя, а 5-7. Такое число людей (5-7) сложно подкупить и сдать зачет. Я не американофил. Но взять все хорошее и полезное для подготовки кадров необходимо. Вспомните себя и разговоры своих товарищей студентов: "Что ходить слушать лектора N, если он читает всё по учебнику". К другим же профессорам на лекцию в зале не найдёшь места. Мы иногда пропускали лекции , но никто нас не сёк за пропуски. Студента, который не успевал, спокойно отчисляли. Нельза заставить студента, врача учиться силой. Как гласит восточная мудрость: "Осла, не страдающегоотжажды, трудно напоить водой". Это не ребенок - школьник. Он сделал сам сознательный выбор получения высшего образования. Что касается денежных поборов с интернов, ординаторов, то это практику надо жёстко пресекать. И последнее. То, что последипломное образование не очень высокого качества, свидетельствуют многочисленные письма на сайт Радиомед. Люди пишут, где та школа, где можно получить достойное образование, а не справку о его получении? Они готовы ехать учиться в любую точку бывшего СССР. С уважением Nikolas.
Прежде чем действовать, сначала все-таки стоит ознакомиться с законодательством и действующими в этой области приказами.
половина дела. Надо обратиться в Министерство образования и науки РФ. Есть сайт. Задать вопрос о правомерности действий. Там имеется горячая линия. К чиновникам местного разлива даже не следует обращаться.
Готовить надо ВРАЧЕЙ.
Ипуть подготовки по моему правильный
Не очень Вас понял, уважаемый коллега! Будущий ВРАЧ, по Вашему мнению, должен делать что:
1. добросовестно посещать все лекции и практические занятия в полном объеме, в соответствии с имеющей место быть программой обучения;
или
2. бороться за право посещать или не посещать лекции по своему усмотрению, в связи с тем, что это оплаченная им услуга?
Какой из этих путей подготовки ВРАЧА Вы считаете правильным?
Интернатура, поди, по возрасту уже дама зрелая. С 1975 года (а может быть и ранее) была введена в Харьковском медицинском институте, на базе областной клинической больницы.
Была программа утвержденная МЗ СССР, был перечень изучаемых разделов, и время выделенное на освоение разделов, были обязательные зачеты по отдельным разделам.
Венцом всему был экзамен, экзамен основательный, но вопросов по патанатомии, фармакологии и прочему не было.
А руководители были весьма серьёзные люди, и двое всего - зав. кафедрой рентгенологии и зав рентгенологическим отделением ОКБ.
Самое интересное,что самой-то рентгенологии на этой кафедре не учат,а-так,что -то рассказывают,и то не всегда.Может,конечно,что-то изменилось,раз такие требования к знанию патанатомии и др.предметам
+1
Кроме того озвученная программа мне право нравиться
ВРАЧ уже подготовлен. Его уже научили, Диплом выдали. Готоаить надо врачей-РАДИОЛОГОВ.
А мне нет. При всем уважении к Вашему мнению. Это называется - учить ЧЕМУ МОЖЕМ, а не ЧЕМУ ДОЛЖНО.
Андрей Юрьевич
Попадают же иногда сегодня в вуз толковые студенты. Они хотят совершенствовать себя и далее на более высоком уровне. Но, когда врачи начинают понимать, что процесс образования остается на студенческом уровне и нет удовлетворения их образовательных запросов, то появляются подобные письма. Если преподаватель видит, что у подавляющего числа врачей нет жажды знаний, то он их не совершенствует и читает то, что было им написано 10 лет назад. Хотя доценты с кандидатами знают и понимают, что сейчас важнейшим средством обеспечения прогресса становится работа по устранению морального износа знаний. Это особенно важно в лучевой диагностике. Я сегодня по интернету пересмотрел фильм "Снова в школу" (США). Там студенты имеют право выбора записаться к лектору (например, по основам КТ), который получил в студенческой среде признание. Показана длинная очередь на запись. Аттестуют студента по предмету не 1 или 2 преподавателя, а 5-7. Такое число людей (5-7) сложно подкупить и сдать зачет. Я не американофил. Но взять все хорошее и полезное для подготовки кадров необходимо. Вспомните себя и разговоры своих товарищей студентов: "Что ходить слушать лектора N, если он читает всё по учебнику". К другим же профессорам на лекцию в зале не найдёшь места. Мы иногда пропускали лекции , но никто нас не сёк за пропуски. Студента, который не успевал, спокойно отчисляли. Нельза заставить студента, врача учиться силой. Как гласит восточная мудрость: "Осла, не страдающего от жажды, трудно напоить водой". Это не ребенок - школьник. Он сделал сам сознательный выбор получения высшего образования. Что касается денежных поборов с интернов, ординаторов, то это практику надо жёстко пресекать. И последнее. То, что последипломное образование не очень высокого качества, свидетельствуют многочисленные письма на сайт Радиомед. Люди пишут, где та школа, где можно получить достойное образование, а не справку о его получении? Они готовы ехать учиться в любую точку бывшего СССР. С уважением Nikolas.
А кафедра рентгенологии (лучевой диагностики) в этом достойнейшем учебном заведении есть?
Интересно, и зав кафедрой есть?