Врачей готовить – тут не до игрушек, Но среди тех, кого я так любил - Нельзя не вспомнить - славненьких зверушек, Что наш студент десятками сгубил… - Всех мышек, жаб – с болота и бездомных, Собак и кошек – всех не перечесть, Холодных, теплых, диких, добрых, вздорных Попали все, какие только есть…. - Не фильмы ужасов студенты посмотрели, А так, физиологию уча, Когда-то сами – резать мы сумели – Ну, как этап – учебы на врача… - Тогда на нас – никто не дал управы, Программа – обучения такова, По комнатам налево и направо, Летали – жабры, ноги, голова… - А я сейчас не то, что тут заплачу, Но сожалею ныне я о том, Что мы, решив учебную задачу, Не становились добрыми потом… - И у собачки - что-то вырезая, Чтобы затем – здоров был человек, Должны мы помнить, что она - живая, И как и мы – хотела жить свой век… - Не исповедуя стремления к ненасилию, И кушая спокойно колбасу – Я против этих опытов – засилья, Стихом своим – хоть червячка спасу…
Нет нет, Петрович, Дети не порочны, но они смотрят нам, созревшим вслед, и привыкают к поведению - прочно, решая, что альтенативы нет... А оптимизма явно не хватает, и наша сушность все-таки такова, что Бес - сидящий в подсознании - знает, кто в оганизме нашем голова...
Не принимайте близко к сердцу, это всего лишь художественные образы... :)
От дикости нас не спасет прогресс
Как щедро не дарил бы он подарки.
Его плоды, что мертвому припарки
Покуда в голове сплошной регресс.
Нас дурят все, кто не ленив и ловок,
Кто в тайны черной магии проник,
И хитрецы лукавые, что легки на язык
Бесплатный сыр, даря без мышеловок.
Гляжу на мир с холодным интересом
Когда же прозвучит с тревогою набат?
И мнится мне, что это повторенье –
Так было, триста лет тому назад...
На площади, где множество народу
Бродячий шарлатан от горя исцелял
Настойкою корней из лопухов и меду.
Ну а поэт?, катрены своего стиха писал.
Спасибо Анатолий за стихи , хотя и запоздалое )), всегда вам рада, с уважением. Матрена.
Мир мог быть воспринят как потрясающий, а я воспользовалась им для заурядного потребления. (Вислава Шимборская).
Врачей готовить – тут не до игрушек,
Но среди тех, кого я так любил -
Нельзя не вспомнить - славненьких зверушек,
Что наш студент десятками сгубил…
-
Всех мышек, жаб – с болота и бездомных,
Собак и кошек – всех не перечесть,
Холодных, теплых, диких, добрых, вздорных
Попали все, какие только есть….
-
Не фильмы ужасов студенты посмотрели,
А так, физиологию уча,
Когда-то сами – резать мы сумели –
Ну, как этап – учебы на врача…
-
Тогда на нас – никто не дал управы,
Программа – обучения такова,
По комнатам налево и направо,
Летали – жабры, ноги, голова…
-
А я сейчас не то, что тут заплачу,
Но сожалею ныне я о том,
Что мы, решив учебную задачу,
Не становились добрыми потом…
-
И у собачки - что-то вырезая,
Чтобы затем – здоров был человек,
Должны мы помнить, что она - живая,
И как и мы – хотела жить свой век…
-
Не исповедуя стремления к ненасилию,
И кушая спокойно колбасу –
Я против этих опытов – засилья,
Стихом своим – хоть червячка спасу…
https://www.youtube.com/channel/UCBGxoBUOqUT_bFhSeUgtWEw
К такому произведению комментарий требуется. Как минимум, тройное дно).
Неоднозначно всё
"Я с детства не любил овал,я с детства угол рисовал...."Это про нас.
100% пессимизма,
Коль прочны, даже дети.
Есть ли призрак оптимизма?
Может кто-нибудь ответит…
Неоднозначно всё
Нет нет, Петрович, Дети не порочны, но они смотрят нам, созревшим вслед, и привыкают к поведению - прочно, решая, что альтенативы нет... А оптимизма явно не хватает, и наша сушность все-таки такова, что Бес - сидящий в подсознании - знает, кто в оганизме нашем голова...
Не принимайте близко к сердцу, это всего лишь художественные образы... :)