1.Зачем знать - ответ простой, часто, ПОКА по крайней мере, уже проведены КАКИЕ ТО рутинные ислледование, вот с ними и прибывает больной, так что их - НЕ СМОТРЕТЬ?, НЕ УЧИТЫВАТЬ?...как по мне - аллогично, ведь это многое может ПОДСКАЗАТЬ...или я не прав? Получаемся мы РВЕМ больного на ЧАСТИ...а кто же эти "пазлы" СКЛАДЫВАТЬ будет? Лечащий врач? Пожалуй...но почему бы часть "картинки" и не собрать "по дороге"?)))). А если уж совсем серьезно, то РАДИОЛОГ должен знать ВСЕ основы (классика, УЗИ, КТ, МРТ, интервенция) и в идеале владеть в совершенстве одной-двумя - это мое личное мнение.
2.ВУЗы и кафедры, конечно, кто же еще?))) нам с Вами сие не осилисть))), хоть и пытаемся, по мере возможности...путь у нас другой, хотя цель и общая.
1. Основы надо знать ВСЕМ, кто собирается работать на КТ/МРТ (именно классической рентгенологии), в каких пределах - решение за обучающими структурами.
2. Работать в классической рентгенологии, перед КТ/МРТ - это не обязательно, если основы ИЗВЕСТНЫ.
3. Вот круг и замкнулся...и именно на тех, КТО УЧИТ...дальше повторять высказывания уважаемого Валентина Львовича не буду, лучше не скажу.
4. И в завершение - все кто ХОЧЕТ узнать больше - на Радиомеде (или еще где...может в той же библиотеке), но ВСЕ ЛИ так уж этого хотят.....так что же тогда?...... а все зависит от КОНКРЕТНОГО человека.
3. Вот круг и замкнулся...и именно на тех, КТО УЧИТ...
И, кто же учит?
Я понимаю Вам трудно в ориентации на РФ. А, кто учит в Вашем и бывшем моём Отечестве (Украине)?
А замкнутый круг - это очень плохо и даже хреново, раз он замкнут, то выхода нет, нету-ти...
На мой взгляд, наша специальность давно выросла из традиционных "штанишек" одной специальности, таких к примеру, как гинекология, стоматология, проктология и пр. и пр.
Вот коллега Николас правильно сказал, что надо учить с "пеленок" медицинской визуализации, я так понимаю, что с первого курса..., и наверно это правильно..., но вот и ВУЗ должен быть не традиционный, а именно Академия Медицинской Визуализации..., и вот тогда, вместо изучения и разглядывания "всякой хрени" типа гистологических препаратов и изучения солитеров и пр. и пр... (а эти знания нужны довольно узким специалистам), после окончания такой Академии выйдет не просто СПЕЦ, владеющий всем (классика, УЗИ, КТ, МРТ, ПЭТ), выйдет Грант-Гигант, именно в области медицинской визуализации.
А вот, чтобы выучивать и выпускать "Гранд-Гигантов" нужны УЧИТЕЛЯ - Нашей науки Отцы, которых мы должны принять за образцы, и В ДОСТАТОЧНОМ КОЛИЧЕСТВЕ...,
нам с Вами сие не осилисть))), хоть и пытаемся, по мере возможности...путь у нас другой, хотя цель и общая.
Вы правы, по всей видимости. "осиливать" и не нужно, но костёрчик распалить мы могём, да и пару полешек туда кинуть, чтобы горело ярче...."Радиомед" то многие в "гостевом" варианте читают...
1.Валентин Львович, Вы знаете, что давно занимаюсь ветеринарной радиологией...так вот, к примеру, при Калифорнийском университете есть Ветеринарный Радиологический колледж...что тут добавить))))
2. Да есть они, эти ОТЦЫ, по крайней мере за Харьковскую школу горой лягу))), но подходы к обучению у нас с Вами и у государства разнятся...предложеный Вами путь ему не выгоден, как по мне...потому что - затратен и никому сиеминутно доходов не принесет)))
1.Валентин Львович, Вы знаете, что давно занимаюсь ветеринарной радиологией...так вот, к примеру, при Калифорнийском университете есть Ветеринарный Радиологический колледж...что тут добавить))))
Да, добавить нечего!
А я вот "набыдал" обучающий материал для студентов по нашей специальности "у буржуев", конечно часть этого материала пытаюсь разместить на сайте хотя бы в "ссылочном варианте", возможно кому и пригодиться..., но жаль наших студентов и будущих коллег, очень жаль, которым задается от стр. "Х" до стр "Y"..., а иллюстрации - на таблице...со времен академика Воробьева, или "Рафы Синельникова"...
А я вот "набыдал" обучающий материал для студентов по нашей специальности "у буржуев", конечно часть этого материала пытаюсь разместить на сайте хотя бы в "ссылочном варианте", возможно кому и пригодиться..., но жаль наших студентов и будущих коллег, очень жаль, которым задается от стр. "Х" до стр "Y"..., а иллюстрации - на таблице...со времен академика Воробьева, или "Рафы Синельникова"...
Сам смотрю с интересом, а среди молодежи радилогической службы отделения эти ссылки уже суперпопулярны))))
2. Да есть они, эти ОТЦЫ, по крайней мере за Харьковскую школу горой лягу))), но подходы к обучению у нас с Вами и у государства разнятся...предложеный Вами путь ему не выгоден, как по мне...потому что - затратен и никому сиеминутно доходов не принесет)))
Да, "Харьковская школа" - это сильная школа, выпестованная профессором Александром Абрамовичем Лембергом, у которого "теперешние Отцы" ходили кто в ассистентах, кто в доцентах, а некоторые, просто, имели честь видеть на заседаниях научного общества..., и были благодарны тому случаю..., но это школа "классической рентгенологии"...
Предложенный мною путь, конечно "футуристический" и не жизненный, но именно он, именно он госудаству и выгоден, ибо, как в цыганской колоде карт покажет кто есть кто из "Благородных Королей"...
Конечно все бы ничего, можно было бы поманежить, но у нас, а это часть бывает "телега" понеслась впереди лошади, и КТ (по некоторым профилям) был объявлено "золотым стандартом"..., а раз стандарт...?
"вместо изучения и разглядывания "всякой хрени" типа гистологических препаратов и изучения солитеров"
Мне кажется, что Вы перегнули малость... Сегодня очистим наши знания от "глист" и гистологии, завтра кто-то захочет избавиться еще от каких-то других основ. А дальше по этому пути - полное избавление специальности нашей (врач-рентгенолог) от первой (ИМХО: основной) части.
1.Зачем знать - ответ простой, часто, ПОКА по крайней мере, уже проведены КАКИЕ ТО рутинные ислледование, вот с ними и прибывает больной, так что их - НЕ СМОТРЕТЬ?, НЕ УЧИТЫВАТЬ?...как по мне - аллогично, ведь это многое может ПОДСКАЗАТЬ...или я не прав? Получаемся мы РВЕМ больного на ЧАСТИ...а кто же эти "пазлы" СКЛАДЫВАТЬ будет? Лечащий врач? Пожалуй...но почему бы часть "картинки" и не собрать "по дороге"?)))). А если уж совсем серьезно, то РАДИОЛОГ должен знать ВСЕ основы (классика, УЗИ, КТ, МРТ, интервенция) и в идеале владеть в совершенстве одной-двумя - это мое личное мнение.
2.ВУЗы и кафедры, конечно, кто же еще?))) нам с Вами сие не осилисть))), хоть и пытаемся, по мере возможности...путь у нас другой, хотя цель и общая.
Болезни ног: виды, симптомы, причины, профилактика и лечение
+1!
Анатолий Петрович
И, кто же учит?
Я понимаю Вам трудно в ориентации на РФ. А, кто учит в Вашем и бывшем моём Отечестве (Украине)?
А замкнутый круг - это очень плохо и даже хреново, раз он замкнут, то выхода нет, нету-ти...
На мой взгляд, наша специальность давно выросла из традиционных "штанишек" одной специальности, таких к примеру, как гинекология, стоматология, проктология и пр. и пр.
Вот коллега Николас правильно сказал, что надо учить с "пеленок" медицинской визуализации, я так понимаю, что с первого курса..., и наверно это правильно..., но вот и ВУЗ должен быть не традиционный, а именно Академия Медицинской Визуализации..., и вот тогда, вместо изучения и разглядывания "всякой хрени" типа гистологических препаратов и изучения солитеров и пр. и пр... (а эти знания нужны довольно узким специалистам), после окончания такой Академии выйдет не просто СПЕЦ, владеющий всем (классика, УЗИ, КТ, МРТ, ПЭТ), выйдет Грант-Гигант, именно в области медицинской визуализации.
А вот, чтобы выучивать и выпускать "Гранд-Гигантов" нужны УЧИТЕЛЯ - Нашей науки Отцы, которых мы должны принять за образцы, и В ДОСТАТОЧНОМ КОЛИЧЕСТВЕ...,
а и где они...АУ!
Вы правы, по всей видимости. "осиливать" и не нужно, но костёрчик распалить мы могём, да и пару полешек туда кинуть, чтобы горело ярче...."Радиомед" то многие в "гостевом" варианте читают...
1.Валентин Львович, Вы знаете, что давно занимаюсь ветеринарной радиологией...так вот, к примеру, при Калифорнийском университете есть Ветеринарный Радиологический колледж...что тут добавить))))
2. Да есть они, эти ОТЦЫ, по крайней мере за Харьковскую школу горой лягу))), но подходы к обучению у нас с Вами и у государства разнятся...предложеный Вами путь ему не выгоден, как по мне...потому что - затратен и никому сиеминутно доходов не принесет)))
Болезни ног: виды, симптомы, причины, профилактика и лечение
Да, добавить нечего!
А я вот "набыдал" обучающий материал для студентов по нашей специальности "у буржуев", конечно часть этого материала пытаюсь разместить на сайте хотя бы в "ссылочном варианте", возможно кому и пригодиться..., но жаль наших студентов и будущих коллег, очень жаль, которым задается от стр. "Х" до стр "Y"..., а иллюстрации - на таблице...со времен академика Воробьева, или "Рафы Синельникова"...
Сам смотрю с интересом, а среди молодежи радилогической службы отделения эти ссылки уже суперпопулярны))))
Болезни ног: виды, симптомы, причины, профилактика и лечение
Да, "Харьковская школа" - это сильная школа, выпестованная профессором Александром Абрамовичем Лембергом, у которого "теперешние Отцы" ходили кто в ассистентах, кто в доцентах, а некоторые, просто, имели честь видеть на заседаниях научного общества..., и были благодарны тому случаю..., но это школа "классической рентгенологии"...
Предложенный мною путь, конечно "футуристический" и не жизненный, но именно он, именно он госудаству и выгоден, ибо, как в цыганской колоде карт покажет кто есть кто из "Благородных Королей"...
Конечно все бы ничего, можно было бы поманежить, но у нас, а это часть бывает "телега" понеслась впереди лошади, и КТ (по некоторым профилям) был объявлено "золотым стандартом"..., а раз стандарт...?
Спасибо! Полили бальзам на старческую душу.
Мне кажется, что Вы перегнули малость... Сегодня очистим наши знания от "глист" и гистологии, завтра кто-то захочет избавиться еще от каких-то других основ. А дальше по этому пути - полное избавление специальности нашей (врач-рентгенолог) от первой (ИМХО: основной) части.