2. Что изменили бы Вы, будучи Министром здравоохранения, в преподавании лучевой диагностики на курсах усовершенствования (повышения квалификации)?

Сделал бы их бесплатными.

С полным содержанием иногородних + нормальное финансирование выздных циклов.

Что в нынешних реалиях выжимания из людей по-максимуму невозможно.

Бесплатно - это действительно хорошо. Помимо этого преподаватель не должен делать вид, что тебя тут нет и все и вся надоело. Во время моей интернатуры параллельно проходил курс первички. Так на их просьбу дать поработать на скопии доцент ответила:"домой приедите, там и попробуете". И таких "преподов" , к сожалению, большинство.

У нас, в Омске, проходил первичку в Диагностическом центре и был очень доволен. Учебы очередные - ужас.  Тупо прочитают презентации, слово в слово и всё. Никакой заинтересованности. Можно на флешки скинуть и конец учебе. И по УЗД учат рентгенологи. Слушатели знают больше.  В общем я догоняюсь в и-нете. Пасусь и здесь.   Много материалов цифровых.   Немного не по теме. 

Работал с начинающими УЗИстами. Знания поверхностные. Датчик не держали. Я считаю что нет заинтересованности именно преподавателей, нет какой то ответственности за плохое качество обучения.  И надо исключить обучение по презентациям. Или давать их как дополнительное обучение "для общего развития".  Особенно первичку надо начитывать на лекциях, под запись.

чтобы учили хоть чему нибудь (у меня из 29 дней несколько дней были лекции, 2 недели ничего не делали - самоподготовка, несколько коротких циклов в ПТД, по инфекциям и еще что то).

Уважаемый Валентин Львович, раньше сертификационный цикл был 2 месяца, теперь один. Какие еще вопросы?

С долей шутки( но именно с долей) : сделать данный сайт официальной площадкой обучения. Стараниями Валентина Львовича и Андрея Юрьевича да и многих иных сайт приносит пользы более любых курсов.

Павел анатольевич wrote:

У нас, в Омске, проходил первичку в Диагностическом центре и был очень доволен. Учебы очередные - ужас.  Тупо прочитают презентации, слово в слово и всё. Никакой заинтересованности. Можно на флешки скинуть и конец учебе. И по УЗД учат рентгенологи. Слушатели знают больше.  В общем я догоняюсь в и-нете. Пасусь и здесь.   Много материалов цифровых.   Немного не по теме. 

Работал с начинающими УЗИстами. Знания поверхностные. Датчик не держали. Я считаю что нет заинтересованности именно преподавателей, нет какой то ответственности за плохое качество обучения.  И надо исключить обучение по презентациям. Или давать их как дополнительное обучение "для общего развития".  Особенно первичку надо начитывать на лекциях, под запись.

Презентации слово в слово тоже не нравятся. Нужно больше практики, разбора интересных случаев.

Не был еще на курсах усовершенствования, но говорят на разных кафедрах по разному (можно за магарыч не ходить). Заинтересованности у курсанта предпенсионного возраста может не быть (слышал эти курсы 5 раз, одно и тоже). Должна быть заинтересованность у преподавателя. Английский обязательный экзамен для преподавателя, дача буржуйской информации, ноухау, класификации. Наука у нас импортная,  методики и методы диагностики стремительно растут за бугром (в Украине всего 2 ПЭТ-КТ). Ну не будет курсант на работе использовать эти техннологии, но знать что для  КТ головной мозг хоть и с контрастом выброшенные деньги и даже вред неврологическому пациенту (потеря драгоценного времени для определения той же онкологии на более ранней стадии).

Немного не по теме: взялся тут попреподавать на курсах лаборантов в местном медколледже. Впечатление удручающее: из 20 слушателей одна(!) умеет пользоваться компьютером. Осталные 19(!) просто не желают. Средний возраст "курсанток" за 50.