"Знать" и "уметь" - это то, что студент обязан и уметь, это фундаментально, и без этих знаний студент не может получить "зачет".
"Быть ознакомлен" - это материал второразрядной, или третьеразрядной значимости, в виде информации, который, безусловно, имеется в учебнике, или в лекционном материале, но который знать не обязательно, достаточно быть ознакомленным, этот материал не может быть включен в экзаменационные билеты, или в билеты для дифзачета.
К примеру - "Год открытия рентгеновского излучения" и тому подобное.
Надеюсь, что преподаватели, веудущие практические занятия в курсе "материала лекции"?
Весьма прискорбен сей вопрос.
"Знать" и "уметь" - это то, что студент обязан и уметь, это фундаментально, и без этих знаний студент не может получить "зачет".
"Быть ознакомлен" - это материал второразрядной, или третьеразрядной значимости, в виде информации, который, безусловно, имеется в учебнике, или в лекционном материале, но который знать не обязательно, достаточно быть ознакомленным, этот материал не может быть включен в экзаменационные билеты, или в билеты для дифзачета.
К примеру - "Год открытия рентгеновского излучения" и тому подобное.
Вы правы уважаемый Андрей Юрьевич!
В своё времы появление этот книги вызвало переворот.
Это очень здорово Евгений Петрович!
Да, прежде всего САМ преподаватель должен уяснить ЧТО и ДЛЯ ЧЕГО, и что ПОСЛЕ ЧЕГО...
Спасибо!
То есть "ознакомлен" - это в одно ухо влетело - в другое вылетело? Тогда зачем это вообще надо?
Но ведь такой информации много. Есть лекции, а есть конспекты лекций. Есть курс, а есть краткий курс.
Андрей Юрьевич
А, чтобы информация была, что Рентген, он Вильгельм Конрад..., а не Вильгельм Кондрат...