3. 1. Что изменили бы Вы, будучи Министром здравоохранения, в преподавании лучевой диагностики в ВУЗе, как Вы сами видите этот процесс? 2. В чём корень "зла"?
А может, как в сказке той, и появится какой - нибудь… Франклин Рузвельт.
А он уже появлялся...., помог существенно..., во время "нацпроектов", когда и аппаратуру новую дали, да и "медицинщиков" мал-мал подкормили...
Но он ушел..., видать чегось не товось...
А на выходе что, Валентин Львович, от тех реформ? Прибавку зарплаты съела инфляция, оборудование уже износилось. То был экстенсивный путь развития. Сколько удобрений не засыпь в землю, толку не будет, пока земля-помещичья.
....Прибавку зарплаты съела инфляция, оборудование уже износилось. То был экстенсивный путь развития. Сколько удобрений не засыпь в землю, толку не будет, пока земля-помещичья.
Ну, не такая уж эта инфляция, чтобы съесть прибавку от 4,5 тыр (какая была).
А оборудование, хоть и износилось, но появление КТ на уровне ЦРБ врачебное сознание изменило.
Ну, как-то да. Не совсем впустую прошла эта модернизация. Как говориться "дарёному стволу в дуло не смотрят". Возвели у нас современную поликлинику с хорошим импортным оборудованием. Но то были весьма благополучные годы. Сейчас не такие. С врачами там беда, работать некому.
3. Что изменили бы Вы, будучи Министром здравоохранения, в преподавании лучевой диагностики в ВУЗе, как Вы сами видите этот процесс?
Не все преподаватели компетентны, не все любят и хотят преподавать. Многие преподаватели лояльны, снисходительны к незнанию материала. Есть наоборот те, кто хотят работать со студентами, хотят отдать себя полностью. Думаю, что "корень зла" в отсутствии профессиональных кадров в ВУЗах. Зарплаты и подготовка преподавателей так же должны быть на высоком уровне. Но сами знаете, что "денег нет, надо держаться".
По большому счету, за редким исключением, надо понимать, что преподаватели перестали быть преподавателями (учителями), а студенты перестали быть студентами (учениками)?
Ну, не такая уж эта инфляция, чтобы съесть прибавку от 4,5 тыр (какая была).
А оборудование, хоть и износилось, но появление КТ на уровне ЦРБ врачебное сознание изменило.
Андрей Юрьевич
Ну, как-то да. Не совсем впустую прошла эта модернизация. Как говориться "дарёному стволу в дуло не смотрят". Возвели у нас современную поликлинику с хорошим импортным оборудованием. Но то были весьма благополучные годы. Сейчас не такие. С врачами там беда, работать некому.
То что было с МО "сердюковского времени"...
Не все преподаватели компетентны, не все любят и хотят преподавать. Многие преподаватели лояльны, снисходительны к незнанию материала. Есть наоборот те, кто хотят работать со студентами, хотят отдать себя полностью. Думаю, что "корень зла" в отсутствии профессиональных кадров в ВУЗах. Зарплаты и подготовка преподавателей так же должны быть на высоком уровне. Но сами знаете, что "денег нет, надо держаться".
По большому счету, за редким исключением, надо понимать, что преподаватели перестали быть преподавателями (учителями), а студенты перестали быть студентами (учениками)?
+1 Согласен с коллегой!