Мне кажется, что Вы перегнули малость... Сегодня очистим наши знания от "глист" и гистологии, завтра кто-то захочет избавиться еще от каких-то других основ. А дальше по этому пути - полное избавление специальности нашей (врач-рентгенолог) от первой (ИМХО: основной) части.
Все возможно уважаемый коллега! Не перегнул я... Когда мы учились нам долдонили, что всесторонне знаниями обогащен врач должен быть, а как же без таких фундаментальных знаний..., ну никак врачу из ВУЗа не вылупиться...
А, на мой взгляд, так и на "хрен" такие знания были не нужны, а ведь считай по всему перечисленному не только "зачеты", но и экзамены, и весьма полновесные.
Вот с божьей помощью открою списочек...
- Высшая математика,
- Биофизика,
- История КПСС,
- Исторический материализм,
- Диамат,
- Научный коммунизм,
- Научный атеизм,
- Немецкий язык (четыре года),
- Количественный и качественный анализ (из химий)
- Военная кафедра с её "секретными" чемоданами и тетрадями
И скольки суммарно часов..., на эту "полову"...
... ну, это так пока..., так сказать для аппетиту...
- Военная кафедра с её "секретными" чемоданами и тетрадями
И скольки суммарно часов..., на эту "полову"...
... ну, это так пока..., так сказать для аппетуту...
Позвольте мне промолчать в ответ, уважаемый Валентин Львович! Ибо ни минуты, потраченной на все это (английский, вместо немецкого) 30 - 36 лет тому назад, мне не жаль!
Я вот считаю, что не зная основ садиться на КТ и МРТ не стоит.
Почему?
Есть какая либо разница между классикой, КТ и МРТ? Именно разница существенная?
Что даст классика для понимания КТ или МРТ? Даст то, без чего нельзя.
Классика дает многое, во всяком случае в КТ. Потому что КТ по сути улучшенного качества линейные томограммы. Да и специальность все таки называется "Рентгенология", поэтому хоть какой-то рентгенологический минимум знать надо.
Если бы рентгенологов готовили с "пеленок", то я бы просто не смог прийти в эту уважаемую и любимую мной специальность на тридцатом году врачевания, когда уже и пенсия позволяет обеспечивать достойно детей, обучающихся в московских ВУЗах (слава Богу, на бюджетной основе).
Классика дает многое, во всяком случае в КТ. Потому что КТ по сути улучшенного качества линейные томограммы. Да и специальность все таки называется "Рентгенология", поэтому хоть какой-то рентгенологический минимум знать надо.
Мы делаем линейные томограммы довольно высокого качества и буквально всех областей человеческого тела на довольно тонких, порой (0,5 см) срезах и мне никогда не приходила мысль, что КТ - это улучшенная "линейка".
Да, специальность назвается рентгенологией, хотя правильнее называть рентгенодиагностика (рентгенотерапия).
Я работаю в самой обычной маленькой (затрепезной) ЦРБушке, в основном на поликлиническом потоке ("флюшка", "мамка", травма, много пульмонологии (в том числе от фтизиатра), иногда почки и МВП (чаще в/в урография) конечно рентгенотелевидение - пищеводы, желудки и прочее..., мне не знакомо такое понятие, как "рентгенологический минимум", почти каждый день, с учетом потока, имею "рентгенодиагностический максимум"..., а поликлинический пациент не всегда бывает даже с общеклиническими анализами крови и мочи...
Если бы рентгенологов готовили с "пеленок", то я бы просто не смог прийти в эту уважаемую и любимую мной специальность на тридцатом году врачевания, когда уже и пенсия позволяет обеспечивать достойно детей, обучающихся в московских ВУЗах (слава Богу, на бюджетной основе).
У меня было по-другому, я почти "с пеленок", со второго курса института..., просто повезло...
Да, и на бюджетной основе учить деток не мало "презренного металла" надо иметь. А уж о Москве и слов нет...
По-моему если человек после интернатуры к примеру пойдет сразу на КТ, имея посредственное представление о классической рентгенологии, качество диагностики не пострадает, а вот анатомию, особенно топографическую, для новых методов нужно очень хорошо знать.
Что тут сказать, конечно, все правЫ, но истины - никто не обещает, объемы информации таковы, что голова их больше не вмещает… Детей не можем обучить всему – пусть даже это сделаем умело, 5 месяцев так мало потому, что некая программа так велела. КТ, рентген, УЗИ – только слова – нам не важны, ведь главное - субстраты, а патанатом – это голова, хотя ему обычно мало рады… Лишь те болезни нужно изучать, которыми обычно все болеем, а те, что реже будем мы встречать – то их и распознать мы не сумеем… Еще классификации нужны, чтоб знать все то, что было и бывает, другие знания – тоже нам важны, но их значимость резко убывает…
Все возможно уважаемый коллега! Не перегнул я... Когда мы учились нам долдонили, что всесторонне знаниями обогащен врач должен быть, а как же без таких фундаментальных знаний..., ну никак врачу из ВУЗа не вылупиться...
А, на мой взгляд, так и на "хрен" такие знания были не нужны, а ведь считай по всему перечисленному не только "зачеты", но и экзамены, и весьма полновесные.
Вот с божьей помощью открою списочек...
- Высшая математика,
- Биофизика,
- История КПСС,
- Исторический материализм,
- Диамат,
- Научный коммунизм,
- Научный атеизм,
- Немецкий язык (четыре года),
- Количественный и качественный анализ (из химий)
- Военная кафедра с её "секретными" чемоданами и тетрадями
И скольки суммарно часов..., на эту "полову"...
... ну, это так пока..., так сказать для аппетиту...
А мне очень жаль. Но мы учили немецкий.
А молчать не надо. Сайт наш весьма демократичный.
Классика дает многое, во всяком случае в КТ. Потому что КТ по сути улучшенного качества линейные томограммы. Да и специальность все таки называется "Рентгенология", поэтому хоть какой-то рентгенологический минимум знать надо.
Если бы рентгенологов готовили с "пеленок", то я бы просто не смог прийти в эту уважаемую и любимую мной специальность на тридцатом году врачевания, когда уже и пенсия позволяет обеспечивать достойно детей, обучающихся в московских ВУЗах (слава Богу, на бюджетной основе).
Мы делаем линейные томограммы довольно высокого качества и буквально всех областей человеческого тела на довольно тонких, порой (0,5 см) срезах и мне никогда не приходила мысль, что КТ - это улучшенная "линейка".
Да, специальность назвается рентгенологией, хотя правильнее называть рентгенодиагностика (рентгенотерапия).
Я работаю в самой обычной маленькой (затрепезной) ЦРБушке, в основном на поликлиническом потоке ("флюшка", "мамка", травма, много пульмонологии (в том числе от фтизиатра), иногда почки и МВП (чаще в/в урография) конечно рентгенотелевидение - пищеводы, желудки и прочее..., мне не знакомо такое понятие, как "рентгенологический минимум", почти каждый день, с учетом потока, имею "рентгенодиагностический максимум"..., а поликлинический пациент не всегда бывает даже с общеклиническими анализами крови и мочи...
У меня было по-другому, я почти "с пеленок", со второго курса института..., просто повезло...
Да, и на бюджетной основе учить деток не мало "презренного металла" надо иметь. А уж о Москве и слов нет...
По-моему если человек после интернатуры к примеру пойдет сразу на КТ, имея посредственное представление о классической рентгенологии, качество диагностики не пострадает, а вот анатомию, особенно топографическую, для новых методов нужно очень хорошо знать.
Что тут сказать, конечно, все правЫ, но истины - никто не обещает, объемы информации таковы, что голова их больше не вмещает… Детей не можем обучить всему – пусть даже это сделаем умело, 5 месяцев так мало потому, что некая программа так велела. КТ, рентген, УЗИ – только слова – нам не важны, ведь главное - субстраты, а патанатом – это голова, хотя ему обычно мало рады… Лишь те болезни нужно изучать, которыми обычно все болеем, а те, что реже будем мы встречать – то их и распознать мы не сумеем… Еще классификации нужны, чтоб знать все то, что было и бывает, другие знания – тоже нам важны, но их значимость резко убывает…
А ведь азы Мрт исходят из той же биофизики.и очень даже нужные для понимания всех режимов